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Éducation à Madagascar

Pendant 30 ans, les plus jolis modèles de Bonpoint, marque de prêt-à-porter pour enfants créée par les membres fondateurs du Fonds de dotation Merci, ont été brodés et fabriqués à Madagascar.

L’envie de redistribuer à celles et ceux qui ont tant contribué à la réussite de Bonpoint a dicté l’engagement du Fonds de dotation Merci dans ce pays, classé par le FMI comme le 4e plus pauvre au monde.

Pour assurer la bonne réalisation de ses projets, le Fonds de dotation Merci s’est engagé aux côtés de l’association Abc Domino, reconnue pour la qualité et le sérieux de ses actions dans la région de Tuléar, au Sud-Ouest de Madagascar. Dans cette province particulièrement pauvre, désertée par les organisations internationales en raison des difficultés d’accès, où 47% des enfants de moins de 5 ans souffrent de malnutrition chronique et où seul 1 malgache sur 2 a accès à de l’eau potable, les besoins sont immenses.

Depuis 2010, grâce à ce partenariat fondé sur l’échange et la confiance avec l’association Abc Domino, 6 écoles primaires, 2 collèges et 1 lycée ont été construits, permettant de scolariser 3 200 enfants.

4 cantines, 3 ateliers de couture, 3 jardins potagers, 3 forages et des logements pour les enseignants ont également vu le jour.

Dans cette région enclavée et aride, l’école, seul bâtiment en dur et institution stable de la région, est devenue le point d’ancrage pour un développement pérenne du territoire.

Cette année, nous présenterons pour la première fois des élèves au Baccalauréat !

C’est une grande fierté pour nous, mais aussi et surtout pour ces jeunes qui deviennent des modèles pour toute la communauté.

CARACTÉRISTIQUES DU PROJET

• Engagement historique du Fonds de dotation Merci à Madagascar ;

• Projet duplicable dans une zone où 70% des enfants n’étaient pas scolarisés ;

• Projet collaboratif : implication des parents d’élèves, des maires, du corps enseignant, des entreprises locales, de la direction régionale de l’éducation nationale, de la directrice de l’association à Madagascar, du coordinateur malgache des écoles, de l’Alliance française et du PAM (Programme Alimentaire Mondial).

• Pérennité du projet : construction de bâtiments en dur avec accès à l’eau ; professionnalisation de l’équipe encadrante et du corps professoral malgache ; implication forte de bénévoles mobilisés pour le développement des jardins potagers, des ateliers de couture, des forages…